很多家长会有这样的烦恼：

   宝宝在幼儿园吃饭时，又乖又主动

   经常受到老师的夸奖

   ▼

   可回到家吃饭：

   就秒变捣蛋鬼，哄的吼的都没用

   最后满屋子追着喂

   不想吃→

   我不吃→

   别抓我！

   ▼

   为什么在幼儿园乖巧的娃，回家就“变脸”？

   孩子之所以出现差异性的表现

   是因为家庭与幼儿园教育步调不一致

   面对“不好好吃饭”的孩子

   不妨跟着幼师这样做：

   01：餐前有组织

   ▼幼儿园老师这样做：

   ◆为孩子介绍今天的饭菜；

   ◆提醒孩子餐前洗手；

   ◆让孩子保持愉悦的心情进餐。

   ▼建议家长们这样做：

   ◆平时进行“烹饪”小游戏，激发孩子对食物的兴趣和节约粮食的意识；

   ◆让孩子参与食物准备、餐具准备等环节；

   ◆监督孩子餐前洗手，养成良好的卫生习惯；

   02：进餐有要求

   ▼幼儿园老师这样做：

   ◆为孩子讲述正确进餐方式；

   ◆要求孩子专心吃饭，吃饭时不轻易离开座位或交谈；

   ◆培养孩子自我服务意识和餐桌礼仪；

   ▼建议家长们这样做：

   ◆尽量不喂饭，让孩子自己吃饭；

   ◆进餐时适当约束孩子的行动；

   ◆要求孩子尊重餐桌礼仪；

   ◆家长坚持良好的进餐习惯，为孩子树立榜样。

  03：进餐有规律

   ▼幼儿园老师这样做：

   ◆设置合理的用餐时间，保证孩子吃饱吃好；

   ◆除了用餐时间，不给孩子提供额外零食。

   ▼建议家长们这样做：

   ◆固定开饭时间，合理设置进餐间隔；

   ◆尽量少给孩子吃零食；

   ◆规定吃饭时间，不要过长过短，帮孩子建立有节奏的生活习惯。

   04：进餐有氛围

   ▼幼儿园老师这样做：

   ◆所有孩子食谱统一；

   ◆不打扰孩子吃饭，尽量低声说话或不说话；

   ◆善意提醒吃饭分心的孩子。

   ▼建议家长们这样做：

   ◆进餐前不玩玩具；

   ◆进餐时不说话，不聊天；

   ◆减少电视、手机对孩子进餐的干扰；

   ◆孩子进餐时，家长不要轻易打断孩子。

   05：关注异常变化

   ▼幼儿园老师这样做：

   ◆记住每个孩子对食物的偏好、禁忌；

   ◆对身体不适、反应异常的孩子重点关注；

   ▼建议家长们这样做：

   ◆如果孩子食量出现波动或者异常，要及时排查，因为孩子生病也会导致食欲不振；

   ◆服药过多或者滥用保健品，会增加肠胃消化吸收的负担，影响食欲。

  06：合理活动助消化

   ▼幼儿园老师这样做：

   ◆老师会安排丰富的室内室外游戏活动，能量消耗大，吃饭自然香；

   ◆饭后适当散步有助于消化。

   ▼建议家长们这样做：

   ◆每日安排合理活动，保证孩子运动量；

   ◆养成规律的生活作息习惯；

   ◆饭后不过分限制孩子的活动。

   除了吃饭，孩子在很多情况下都会显现出“两面性”，为了幼儿教育显出最大成效，助力孩子健康成长。家庭内部应协商统一孩子的教育方式、方法，积极与老师沟通，保证家庭教育和幼儿园教育的的统一性、连续性。