诺亚舟幼儿园：孩子撒谎，家长该怎么办?

   当家长第一次听到从孩子口中说出和事实不相符的话时，都会产生这样的疑惑：这么小的孩子，怎么就会说谎了呢?不知该怎么引导孩子树立正确的价值观。

   儿童心理学研究发现，几乎所有的儿童都会“说谎”，但孩子说谎并不一定都是不诚实的品质问题，孩子说谎的原因很多。家长要具体分析孩子说谎的心态和动机，针对不同情况采取不同的态度。

  01：逃避责任

   多数情况下，孩子说谎是为了逃避惩罚，比如淘气惹祸了怕家长责罚。

  02：获得认同

   有的孩子想象力丰富，描述事情时，常常掺杂着自己的想象，说得绘声绘色，过“嘴瘾”。

   03：表示对抗

   还有的孩子说谎，与父母干涉过多有关，孩子很不耐烦，随口敷衍，以表示对抗。

   诺亚舟幼儿园：孩子撒谎，家长怎么引导孩子呢?

   作为家长和老师,在平时的教育中我们不仅要客观分析幼儿的说谎成因，还要正确帮助幼儿脱离有意或无意说谎的“怪圈”。为进一步培养幼儿的诚实品质，建立牢固的思想基础，根据幼儿不同类型及特点的说谎，我们主要可以通过以下应对策略预防和纠正幼儿的不良说谎行为。

  1：引导幼儿正视说谎行为，给予幼儿改错的机会

   家长与教师应让幼儿敢于正视自己的错误行为，然后根据实际情况鼓励幼儿说出实情，充分给予幼儿改错的机会，让幼儿明白只要正视自己的行为，勇于承认错误，自己还会成为大家喜欢的好孩子。作为家长方面也应正视幼儿的说谎，不仅要积极引导幼儿认识错误，还应为幼儿创设一个诚实表达的氛围，给予幼儿改正错误的机会。

  2：查明幼儿说谎原因，务必“对症下药”

   面对幼儿的各种说谎行为，最为关键的不是一上来就指责或批评，而是要弄清他为什么这样说，然后再根据原因对症下药。比如是幼儿的胆怯原因所致，不敢承担错误，那我们就要鼓励他勇于担当，让幼儿明白知错就改也是好孩子；如果是为了得到老师的表扬，制造假的谎言取信于老师，那就应适时给予他表扬，但也要旁敲侧击告诉幼儿，要想获得表扬需要通过自己努力来达成，不能说谎言来实现目的；如果发现是家长的过度纵容，让幼儿不能认清自己行为的对错，就要及时与家长沟通，制定统一有效的教育方法等等。总之，查明幼儿的说谎原因，才能对症下药，也就不会错失教育的最佳时机。

   3：通过榜样力量引导，潜移默化的感染幼儿

   榜样的作用是无穷的，对于幼儿爱模仿这一特点，如若我们能够很好地利用言传身教及榜样的力量，就会帮助幼儿学到诚实守信的好品质。父母作为幼儿最亲近的人，是孩子模仿的第一榜样、是最直接的诚实品质的传播者，因此，在对幼儿进行诚信教育的同时，家长要做到言行一致、表里如一，以榜样的力量感染幼儿，以自己的行为潜移默化地影响幼儿。

   4：不要过度指责惩罚幼儿，应适度教育

   德国教育家多罗特克雷默说过：“如果父母能够采用一种平静、镇静、理解的方式对待子女的过错，那么从一开始就可以避免许多谎话和不必要的争论。”所以，正确的教育方式会减少幼儿很多的错误行为。如若幼儿是无意说谎，家长就不需大动干戈处理，只要耐心说服劝导教育就没事，但若家长对此类说谎也过于敏感，不听幼儿辩解，不正确分析评判，不给孩子诚实改错的机会，就会让孩子真正走上说谎的道路。因此，切不可过度指责幼儿、惩罚幼儿，应选择适度的教育方式引导，这样才会为幼儿构建安全的心理保障空间。幼儿感觉到我是安全的，也就觉得不再需要用谎话来保护自己了。

   5：如果你明知孩子说谎，不要对他一再追问

   其实，父母是希望能够再给孩子一次说实话的机会，结果反倒又给了孩子一次说谎的机会。因此，如果父母知道真相，就不要再反问孩子；当父母不知道真相，但是知道孩子的答案也不可信，那么就不要向孩子提问题。

   如果你明知孩子说谎，就不要对他一再追问了。否则，只能迫使孩子再用谎言遮掩他先前的谎言，既加深了孩子心理的内疚和不安，也让父母情绪不易保持稳定。与其这样，还不如直接告诉孩子你希望他如何去做，而不是一直和孩子进行“辩论”。

   诺亚舟幼儿园：孩子撒谎，作为教师和家长，当面对幼儿种种说谎行为，更多时候让我们多一份用心，多一份思考，多一份理解，就一定能正确引导幼儿走出说谎的“误区”，帮助幼儿养成良好的诚实品质。