诺亚舟国际幼儿园：孩子在幼儿园独立、自理，为什么回家就“现原形”？

　　您有过这样的困惑吗？孩子在幼儿园独立、自理，为什么回家就“现原形”？今天就来跟您分享其中的原因，了解原因，才能更好地帮助孩子实现在家的独立、自理。

　　一、环境因素

　　在幼儿园，孩子的学习、生活作息有规律，有规则，孩子需要自觉遵守规则，老师也会提醒并要求孩子去遵守。

　　但在家里呢？孩子生活作息不规律，该学习时看动画片，该睡觉时玩玩具，家长拗不过孩子只好妥协，这无疑破坏了孩子遵守规则的意识，造成了孩子在幼儿园和在家里完全两个样。

　　二、人的因素

　　从孩子的角度看，是一种依赖心理。一是因为在幼儿园，老师不可能帮助每个孩子穿衣、吃饭，孩子们没人可依赖，只能自己来，二是因为幼儿园的“生存规则”就是自己的事情自己做。回到家里后，孩子的依赖心理就发生作用了，因为他们知道家长会帮忙，所以自己就什么都不做了。

　　从大人的角度看，是长辈的过度关爱。现在的孩子从小被众星捧月般地抚养长大。长辈们生怕孩子受一点委屈、吃一点苦，只要能包办代劳的，都帮孩子做了，这样无形中剥夺了孩子实现独立、自理的机会和权力。

　　知道了原因，那我们该做些什么呢？下面跟您分享几个简单有效的好方法。

　　一:做70分的懒家长

　　如何做一个70分的懒家长呢？首先，要“身懒心不懒”，家长可以用谈话、讲故事等方式告诉孩子“自己的事情自己做”。

　　其次，要善于创造和把握机会。创造让孩子独立做事的环境，引导孩子从身边的小事做起，由易到难，循序渐进。

　　最后，要让孩子知道家长也会累，也需要照顾和关心，这样孩子就不会认为爸爸妈妈帮我做的一切都是理所当然的。

　　二:给孩子建立自信

　　不要只是一味嫌孩子做的慢、做的不好。很多时候家长急于去帮忙，是觉得孩子的动作太慢了，或者做的不好......出于着急，家长认为“算了，还是我来吧。”但其实这样做非常的不好，既剥夺了孩子自我成长的机会，也让孩子失去信心，觉得“我什么都干不好”，久而久之，孩子也就习惯了等待家长来帮忙。

　　其实，我们可以给孩子多一些时间，多一些机会，多一些赞美和鼓励，帮助孩子建立自信，你会收到更多惊喜。

　　想要孩子在家和在幼儿园尽量保持一致的习惯，父母还要做到积极的与老师进行沟通，把孩子在幼儿园里养成的好习惯延续到家中，积极配合老师，做到家园共育，同时，以身作则，要求孩子做到时自己先做到，才能更好的培养孩子的独立性和自信心，为健康成长奠定基础。