宣城市宣州区诺亚舟贝林幼儿园

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诺亚舟幼教:孩子经常说“我不会”“我不行”怎么办?

2025.03.17

  诺亚舟幼教:孩子经常说“我不会”“我不行”怎么办?

  育儿过程中,很多家长都遇到过这样的问题:孩子常把“我不会”“我不行”“我不敢”挂在嘴边。比如,早上赶时间让孩子自己穿衣服,他却说“妈妈,我不会”,最后还是家长帮忙;进行手工制作时,还没开始他就说不会。如何让孩子敢于尝试,相信自己呢?和诺亚舟幼教一起来看看吧:

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  一、问题的根源:过度保护与缺乏锻炼

  家园沟通中的发现

  老师发现孩子在幼儿园也缺乏自信。比如户外活动时,其他孩子都在玩攀爬墙,他却站在下面不敢爬。老师带他到较容易爬的地方,经过鼓励,他才爬上去。与家长沟通后,老师了解到,妈妈平时照顾得太周到,孩子缺乏做事的机会,导致他遇到事情时不知所措,越来越怀疑自己的能力,形成恶性循环。

  二、如何帮助孩子建立自信?

  (一)学会放手,让孩子多尝试

  能力是在实践中培养的,自信是在成功中积累的。父母要舍得让孩子做事,比如自己穿衣服、参与家务等。即使孩子一开始做得不好,也要肯定他的努力,鼓励他尝试,逐步建立“我能行”的信心。例如:

  穿衣挑战:早上给孩子一些时间,让他自己尝试穿衣服。即使穿得慢或穿得不好,也不要立刻接手,而是鼓励他:“你自己穿得很好,下次会更快!”

  家务参与:让孩子帮忙摆放碗筷、收拾玩具等简单家务。完成后,真诚地表扬他:“你帮了大忙,家里因为你的帮忙变得更整洁了!”

  (二)理解孩子,给予必要支持

  孩子完成任务时,不能用成人标准要求他。如果孩子缺乏信心,要理解他的困难,给予必要的支持。失败是正常的,让孩子知道不必害怕失败。例如:

  手工制作:当孩子说“我不会”时,不要直接代劳,而是和他一起动手,手把手教他第一步,然后鼓励他自己完成剩下的部分。

  户外活动:如果孩子不敢攀爬,可以陪他一起站在攀爬墙下,鼓励他先爬一小段,告诉他:“你可以的,我在这里陪着你。”

  (三)及时肯定,帮助孩子建立自信

  孩子喜欢被表扬。每天和孩子聊聊他做得好的事情,哪怕是很小的事,也要给予肯定。同时,每天夸赞孩子的一两个优点,尤其是努力的过程。这样,孩子会逐渐发现“我能行”,慢慢建立自信。例如:

  每天的表扬时刻:睡前和孩子一起回顾一天,找出他做得好的地方。比如:“今天你把玩具收拾得很好,房间看起来很整洁,真棒!”

  关注努力过程:即使结果不完美,也要表扬孩子的努力。比如:“虽然这次手工有点小瑕疵,但你很用心地完成了,下次会更好!”

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  三、家园合作

  家长和老师要携手合作,共同为孩子创造更多锻炼机会。家长可以在家里多让孩子尝试新事物,老师可以在幼儿园多鼓励孩子参与集体活动。例如:

  家庭任务:每周给孩子一个小任务,比如照顾一盆植物或喂养小宠物,让孩子在承担责任中增强自信。

  幼儿园活动:老师可以组织一些简单的团队游戏或手工活动,鼓励孩子积极参与,并及时给予表扬。

  四、如何避免过度保护?

  家长要意识到,过度保护会让孩子失去锻炼的机会。学会适当放手,让孩子在实践中成长。例如:

  避免包办:当孩子遇到困难时,不要立刻接手,而是先问:“你想让我帮你什么?”

  鼓励独立:让孩子自己解决问题,哪怕一开始做得不完美。比如,孩子找不到玩具时,可以引导他自己回忆放在哪里,而不是直接帮他找。

  孩子的成长需要时间和耐心,家长和老师的鼓励与支持是他们建立自信的关键。


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